家长课堂
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经常会有一些爸爸妈妈问我：孩子马上要进入小学了，要不要上幼小衔接之类的辅导班？怎么才能让孩子从幼儿园更好地过渡到小学？
俗话说：“三岁看大，七岁看老”，从儿童心理学的角度来看，线岁，是孩子语言、听力、数学逻辑思维等多项能力飞速发展的阶段。尤其是0-3岁期间，
形成的速度比其他任何时候都快，在2、3岁时，大脑的突触多达成年时的两倍。这说明3岁前对宝宝的大脑进行刺激会有非常积极的效果。
我们都知道小学的科目不难，小学阶段的成绩更多的是与孩子的学习习惯、专注力、逻辑思维能力以及遇到问题、解决问题的能力相关。所以，我们要想孩子孩子小学成绩好，就要重视0-6岁这个阶段多方面能力的培养和锻炼。
作为一名坚信科学育儿、的孩子爸爸，在给孩子选择启蒙书籍、益智玩具的时候，秉承着可以同时多种能力、可玩内容多、还要能促进亲子关系的原则，今天给大家带来一款可以编程的AI智能点读笔——易读宝S868
的《宝宝学英语》，还有国学，所有这些图书都能用点读笔点读，而且有些图书可以在易读宝点读APP上同步互动，这样的形式很容易激发孩子的学习兴趣，并让孩子找到适合自己、自己也喜爱的书阅读。
其实父母都会有这样的经验，给孩子买了很多书，可以孩子翻一翻、看一看就放在边上了，易读宝这种点读笔+APP互动的方式，从听觉和视觉以及互动操作上，能够深深地吸引孩子的注意力。
而且难能可贵的是，易读宝的每一套书都是精编，比如简短的英文对话场景：孩子想要出去玩，妈妈问一句“作业怎么样了”。
让孩子爱上读书的第一件事，就是要提供丰富的、能让孩子感兴趣的阅读书籍、素材。
易读宝这款点读笔功能也很强大，不仅可以点读这个套装里的所有20本图书，还能点读易读宝所有自有的有声图书。
这个套装里的内容非常丰富，《我的智能阅读启蒙书》系列里包含的《宝宝学英语》适合于英语启蒙，除了教会孩子基本的26个字母发音，还有日常生活中会用到的单词，并且有形象的配图与之对应；
除此以外，所有的图书，图片制作都很用心，卡通形象与现实生活都很接近，适合低幼龄宝宝的形象化记忆特点。
另外，当孩子用点读笔读绘本时，不仅可以锻炼低幼龄宝宝的手指灵活性，还能建立起“拿笔点读 - 发出声音”的因果关系。
这种点读笔 + APP的阅读方式，不仅仅是读给孩子听，这种智能互动还可以加强听力与图书上的静态图片、平板上任务的动态动作之间的对应关系，这种方式也很容易激发孩子对于语言学习的兴趣。
比如，点读笔在阅读“小象来到小河边”的时候，平板上就出现了小象戴着帽子走到了小河旁。
另外，教孩子认字时，《我的认字书》图书中所配的图片也是跟孩子的日常生活紧密相关，这样也可以提高他们对这些实物的认知能力。
另外，我们都知道，小宝宝的语言能力包括听、说、读，点读笔一般都能满足宝宝们听的需求，但是他们“说”怎么办？发音不标准怎么办？
这款点读笔在学英语口语方面，除了有外教口型视频让孩子进行模仿训练，还包括测评部分，孩子发音、APP来评分，这样就形成了一种真人老师面对面指导的良性语言学习场景了。
最后，当孩子大一些、要学习写字时，这款点读笔还能教孩子怎么写汉字、写英文字母。
编程启蒙，它的特色是用孩子熟悉的讲故事的方式，用孩子能够理解的故事和语言，让他们自己按照指令来操作，在实践中逐渐学会因果关系。
那么小猴需要先前进一定数量的步数，然后向上跳起头顶上云彩所对应的数字，然后继续前进+跳跃，然后再获取星星。
- 理解指令- 动手操作- APP中小机器人做动作”的过程中，激发对编程的兴趣，让孩子懂得APP中的机器人为什么动，怎么动，机器人是如何一步一步地分解目标、完成任务的。四、总结学习素材、益智玩具在精，不在多
加德纳（H.Gardner）博士，在1983年系统地提出了多元智能理论。该理论认为，智能是多元的，每个人身上至少存在七项智能，即语言智能、数理逻辑智能、音乐智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认识智能[1]。那么益智玩具和学习素材的选择上，要至少可以锻炼孩子一项或者多项能力。