家长课堂
咨询热线:
400-1755-889
“我们致力于为孩子们提供‘好吃又营养’的数学教育，在教育实践中注重保护儿童心理健康。”吴正宪说，落实健康第一教育理念，要用有温度的课堂守护孩子的自信、兴趣与好奇，促进孩子身心健康、全面发展。“爱孩子不是口号，要融入每一节课的交流，融入每一次耐心倾听与鼓励。”她表示，将带领团队教师继续扎根教育一线，让优质教育资源惠及更多孩子，为画出基础教育高质量发展的最大同心圆贡献力量。
“推进基础教育扩优提质，让更多孩子享受普惠优质教育。”全国政协委员、致公党党员、湖南省岳阳市岳阳楼区东风湖学校教师柳玲玲说。近年来，她持续围绕基础教育建言献策。去年，她关注学龄人口规模和结构变化，在全国两会期间提交相关提案，建议建立同人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制；今年，她围绕“系统推动基础教育优质均衡发展”提出提案，呼吁通过深化体制机制改革，破解基础教育发展不均衡等问题。
昆山是制造业重镇，周边乡镇居住着来自全国各地的务工人员。他们把孩子从老家接到昆山，但因园区分散，无法每天回家、给予孩子足够的陪伴。为此，当班主任的于洁花了很多心思：和学生共写日记，开“小班制”家长会，给家长传授“亲子沟通小技巧”……“在乡村学校轮岗几年，作为老师，收获比学生更多。”于洁感慨道。现在，她定期培训苏州青年教师，希望以自己的经历唤起更多教师去乡村的热情。“这既是为守护教育公平，也为培养造就高素质专业化教师队伍——‘高素质专业化’不仅指向教学水平，也指向教育理念的深度与广度。”
培养学生成长，离不开学校、家庭、社会协同育人。北京市第八中学邀请专家学者走进课堂，与教师、学生及家长探讨心理健康教育等主题内容。王芳表示，将继续探索“家校社”协同育人，推动三方同向发力，共同为学生全面健康成长护航。“同时，作为民盟盟员，我将践行民盟‘奔走国是，关注民生’优良传统，聚焦教师队伍建设、青年教师成长等议题，开展调查研究，提出务实建议，为推进基础教育高质量发展贡献智慧和力量。”