家长课堂
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近日，一堂别开生面的人工智能体验课在北京马蜂窝总部开讲。几名孩子围坐在工作台前，亲手为AI机器狗设定个性化交互模式，当机器狗首次准确响应语音指令，在空中画出“爱心”轨迹时，孩子们纷纷兴奋地欢呼起来。
这是马蜂窝青少年AI体验与创造营首期活动的现场。正值暑期，该AI体验营受到众多家长关注。随着人工智能技术深度融入经济社会各领域，AI主题研学逐渐成为暑期亲子活动的热门选择。越来越多家长不再满足于传统的课堂讲授模式，希望带领孩子走进科技企业，沉浸式感受乃至亲手参与AI产品的创作与研发过程。在此背景下，马蜂窝AI实践营创新地将企业真实研发场景转化成青少儿可理解的教学语言，让孩子围绕机器人、语音、图像三大热门领域创作属于自己的AI作品，理解AI底层逻辑，锻炼思维能力、动手能力与创意表达能力。
据介绍，该AI体验营课程体系以动手实践为核心，设置了智能四足机器人操控、AI语音公仔组装与个性化指令设定、“AI魔法相机”专属图像生成等兼具趣味性与挑战性的体验项目。每个模块均设置完整创作流程，由孩子独立完成组装、调试、创作等环节。通过“做中学、玩中悟”的沉浸式体验，孩子们能够了解仿生机器狗的结构与运动原理、AI机器人感知决策与执行系统的工作流程、语音交互“采集—识别—理解—反馈”的完整链路，以及AI人像融合、场景替换等技术的基本逻辑，系统接触人工智能相关知识。
“我们希望让孩子近距离触摸真实发生的科技前沿。”马蜂窝具身智能相关负责人介绍，课程由企业内部AI实验室团队授课，授课教师均为一线研发工程师，在保障专业性的同时兼顾趣味性。孩子们不仅学习技术知识，更能在潜移默化中了解AI工程师的工作模式。这种“去神秘化”的科普过程，有助于培养青少年的综合素养、科学态度与创新精神，引导他们学会主动定义AI、驾驭AI，成为技术的主人，其长远价值或超出单纯的知识传授。
作为深耕旅游领域十余年的互联网平台，马蜂窝已深度应用人工智能技术，构建起涵盖AI旅行助手、AI行程规划、AI具身智能、AI文创等在内的全栈AI产品矩阵。从AI旅行服务工具到青少年AI实践营，马蜂窝正将技术能力向更多元的应用场景延伸。（战钊）
无法驶出的化肥运输船，迟迟不散的热浪，突然生效的出口禁令……近期，一系列事件叠加，或许正给全球粮食安全带来显著不确定性。
拔尖创新人才作为国家战略科技力量的核心支撑，其培育成效直接关系到高水平科技自立自强的进程。科学教育是拔尖创新人才培养的基础工程，必须把握青少年成长的关键期，构建全链条、一体化的科学教育新生态，推动教育、科技、人才深度融合，为强国建设筑牢人才根基。
以人工智能为代表的新一轮科技革命和产业变革，正深刻重塑产业形态与劳动方式，职业教育作为对接产业最紧密的教育类型，面临的根本性问题已不再是如何培养标准化、重复性的熟练操作者，而是要回答人机协同时代究竟需要什么样的高技能人才。
暑假已至，以中小学生为主力的研学游市场持续升温。外出研学已成为不少中小学生家庭的假期常规安排。家长往往将研学活动视作教育由家庭、学校向社会课堂的延伸，是学校教育的重要补充。
毕业论文AI率检测，已成为无数大学毕业生关心的热点话题。AI工具引发的学术不端如何界定？为规避高AI率而拆解论文、打乱表达的无奈如何化解？AI检测产品缺少国家标准、质量参差不齐的困局如何突破？这些追问，热度居高不下，答案却远未清晰。
未来产业是重塑全球技术竞争格局和引领全球经济变迁的重要力量，“十五五”规划纲要对“培育壮大新兴产业和未来产业”作出系统部署。
当前，全球能源转型加速推进，海洋能正处在由技术探索迈向规模化应用的关键阶段。准确把握发展形势与现实基础，对于我国海洋能发展具有重要意义。
如何破解制约早期科技成果转化的瓶颈？加强国家技术转移体系建设，培养一批全链条参与成果转化的技术经理人迫在眉睫。
今年7月，全球人工智能治理的讨论在短短几天内完成了一次耐人寻味的“接力”。从在日内瓦举行的联合国人工智能治理全球对话、“人工智能向善”全球峰会，再到在上海举办的2026世界人工智能大会暨人工智能全球治理高级别会议，来自政府、国际组织、企业和学术界的讨论都聚焦于同一个问题：面对快速发展的人工智能，国际社会如何把已有的治理理念真正转化为国际合作行动？
中国农业科学院和中国农业绿色发展研究会18日在北京发布《中国农业绿色发展报告2025》。报告显示，我国农业绿色发展水平持续向好，农业绿色发展机制创新不断拓展，理论研究与技术突破协同发力，区域农业绿色发展实践走深走实。
不同于常规仅能帮助科研人员完成查阅文献、编写代码、处理数据或者实现流程自动化等基础功能的现有科研系统大模型，“求是引擎”首次具备了千步级长程科研推理能力，是能够自主组织和持续推进科研工作的科学发现系统。
精细匹配才能让资源发挥最大效能。把闲置变增量，让分散汇合力，精准的分配机制，有利于提高生产力。
新专业落地只是起点。下一步，教育部将组织各地各校有序完成专业开设，及时开发完善教学标准和人才培养方案，明确新专业的核心素养、知识能力要求及设置条件，确保新专业设置有章可循。
盛夏雨林凝翠色，沧江碧水逐新潮。7月16日，“2026世界市长对话·西双版纳”主旨对话活动在云南省西双版纳傣族自治州举行。
新质生产力的形成和发展，不仅引起社会生活的重大变革，而且引起并要求人的思维方式发生新的变革。思维观念和思维方式是能力、素质的先导，只有思维“换挡”，才能适应和驾驭新质生产力的快速发展。
“机器不在劳动过程中服务就没有用”——人工智能在劳动过程中的定位与作用
当前，新一轮科技革命和产业变革深入推进，深刻改变着人类的生产生活方式，也引发人们对人工智能在劳动过程中究竟扮演何种角色的诸多讨论。
由此，教育链、人才链、创新链与产业链得以深度贯通，形成“以国家战略任务牵引创新、以创新实践锻造人才、以人才成长支撑国家战略”的良性循环，为高水平科技自立自强和中国式现代化提供持续支撑。由此，国家战略任务牵引下的人才培养，将推动人才在解决复杂问题过程中形成原创能力，在跨学科协同中拓宽战略视野，在长期攻关实践中涵养使命担当。
“北科秀场”也在上演精心打造的10集暑期特辑《科学游戏大冒险》，观众化身“科学侦探”，跟随“科博士”和“科代表”开启跌宕起伏的科学冒险之旅。“北科”系列品牌活动还实现分层培养：3岁至8岁可以在“北科童行”游戏中启蒙，6岁至12岁可在“北科展教坊”探究实践，12岁至18岁可在“北科学堂”完成跨学科进阶。
由此，教育链、人才链、创新链与产业链得以深度贯通，形成“以国家战略任务牵引创新、以创新实践锻造人才、以人才成长支撑国家战略”的良性循环，为高水平科技自立自强和中国式现代化提供持续支撑。由此，国家战略任务牵引下的人才培养，将推动人才在解决复杂问题过程中形成原创能力，在跨学科协同中拓宽战略视野，在长期攻关实践中涵养使命担当。
当钢铁机械遇上童心想象，硬核工业叙事便打破了技术壁垒，在儿童文学中生长出温柔坚韧的力量。开篇岩岩玩积木时爸爸演示的“平行四连杆机构”，最终成为破解矿车转向系统故障的关键，让孩子的奇思妙想对接工业实践。