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【钟楼红铸魂哲教育树人】家校共育赋能成长唤醒学习内驱力——我校顺利开展“从‘要我学’到‘我要学’”明理家长选修课程

　　家是成长的沃土，父母是孩子成长路上的引路人。为帮助家长破解育儿困惑、引导孩子养成自主学习习惯，彭华平主讲，众多家长齐聚现场，共同探讨孩子自主学习能力培养，凝聚家校育人合力。

　　当下许多孩子面临学习主动性不足、依赖家长督促、缺乏学习信心等问题，家长常陷入管教两难的困境，难以找到激发孩子学习内驱力的有效方法。本次沙龙主要围绕孩子学习被动根源剖析、学习信心重建、亲子陪伴引导、家校协同四项内容展开，切实帮助家长掌握科学育儿方法，用心助力孩子自主成长。

　　活动中，彭老师引导家长畅聊孩子学习主动性差的具体表现，耐心倾听家长在育儿中的困惑与焦虑。彭老师指出，孩子懒散、不求上进的背后，往往藏着不为人知的畏惧与无助，让全场家长陷入深刻思考。

　　在学习被动根源剖析环节，彭老师结合多年教学与育人经验，拆解孩子学习不主动的核心原因。孩子磨蹭厌学、课堂沉默、对成绩无所谓等表现，常被家长误解为偷懒、没上进心，实则是缺乏学习信心、害怕出错被否定、得不到认可等心理在作祟。彭老师结合校园真实典型案例，细致梳理孩子学习中的隐藏信号，提醒家长读懂孩子行为背后的真实需求，拒绝简单指责与贴标签。

　　针对孩子学习信心不足的问题，彭老师分享实用引导方法。她以指导学生借助物理知识提升实心球投掷成绩为例，告诉家长可从生活、运动等小事入手，帮孩子收获“我能做到”的成就感，打破自我否定的心理包袱，唤醒学习内驱力。对于性格内向、不敢课堂表达的孩子，可通过设置适配难度的问题、及时正向肯定，消解胆怯自卑，让孩子勇敢主动求索知识。

　　针对日常育儿引导难题，现场分享了实用易懂的培养技巧。建议家长用具体小目标替代抽象大要求，轻量化任务易坚持、易收获成就感；注重言传身教，营造书香家庭氛围，以自身阅读习惯带动孩子爱上学习；提倡分工育儿，鼓励父亲深度参与家庭陪伴，拓宽孩子认知视野。同时引导家长放平心态，合理调整育儿期望，放下“监工”身份，化身用心呵护的“园丁”。

　　彭老师还补充强调，培养孩子自主学习习惯非一日之功，家长需多些耐心与陪伴，借助家校协同力量，共同为孩子搭建成长平台，助力孩子实现从被动应付到主动学习的转变。

　　教育同心，携手同行。本次家庭教育沙龙内容充实、实用性强，既为家长普及了心理关爱与亲子沟通的实用方法，也进一步凝聚了家校协同育人的共识。未来，我校家庭教育指导中心将持续开展形式多样的家校共育活动，与各位家长并肩携手、同向发力，用温暖守护孩子心灵，用专业陪伴孩子成长，助力每一位学子向阳而生、逐光成长、快乐远航。