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幼小衔接 幼儿园幼小衔接课程教案(优秀 13 篇) 时间流逝得如此之快，很快就要开展新的工作了，让我们对今后的工作做个计划吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下这 13 篇幼儿园幼小衔接课程教案是来自于作者的幼小衔接的范文范本，欢迎参考阅读。 幼小衔接活动教案 篇一 目标： 1、在玩棋游戏中了解正确的阅读方法和良好的阅读习惯。 2、迁移经验，尝试设计、制作阅读棋。 3、乐意与同伴合作游戏，体验其中的乐趣。 环境和材料： 1、教师自制的阅读棋两副，棋谱由数字 1～100 和图片组成(图片有两种，一种是有关正确与错误的...
幼小衔接 幼儿园幼小衔接课程教案(优秀 13 篇) 时间流逝得如此之快，很快就要开展新的工作了，让我们对今后的工作做个计划吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下这 13 篇幼儿园幼小衔接课程教案是来自于作者的幼小衔接的范文范本，欢迎参考阅读。 幼小衔接活动教案 篇一 目标： 1、在玩棋游戏中了解正确的阅读方法和良好的阅读习惯。 2、迁移经验，尝试设计、制作阅读棋。 3、乐意与同伴合作游戏，体验其中的乐趣。 环境和材料： 1、教师自制的阅读棋两副，棋谱由数字 1～100 和图片组成(图片有两种，一种是有关正确与错误的阅读方法的图片，一种是教师日常捕捉到的幼儿各种阅读行为的照片)。图片下方有表示相关行为和进退方向的文字说明，如看书认线 格，与同伴争抢图书后退 3 格等。 2、骰子和方形小串珠(红、黄、蓝、绿)。 3、多种多样的游戏棋谱。 玩法和规则： 1、可 2～4 人一起玩。每人选一种不同颜色的小串珠，自主决定掷骰子的顺序。游戏开始，一个幼儿掷骰子，投出的数字是几就往前走几步。如果第×格正好是关于阅读行为的图片，幼儿则根据图片内容及进退方向走棋，如看书认线 格，与同伴争抢图书退 3格等。游戏者按序进行，先到终点者为胜。 2、在学会下教师制作的阅读棋及熟知棋谱中所示的阅读方法的基础上，尝试绘制关于其他阅读方法或行为的图片，自制棋谱。一步：临摹教师绘制的棋谱图案；第二步：参考其他游戏图案，小组分工、设计制作各种阅读行为棋。 幼儿园幼小衔接教案 篇二 设计意图 本活动是在“我要上小学”主题中的一个生成的内容。是实施新课程，实践新教材，并尝试着自己创新的内容。 针对大班下学期幼儿即将上小学情况，我们开展了一系列活动，参观了小学；采访了哥哥姐姐；认识了书包、书本但是在孩子的生活中，我们却发现很多孩子做事拖拉、计划性差，许多家长担心孩子上小学以后怎么办，特别怕早上迟到。所以我选择了符合他们实际问题与需求的切入点，希望通过活动帮助幼儿进一步了解小学生活，积累粗浅的生活经验，同时学着安排计自己的时间，有一定的时间意识，知道要抓紧时间、珍惜时间。 活动目标 1. 尝试合理安排自己的部分时间，进一步了解小学生的生活，并具有初步的计划做事的意识。 2. 体验时间的宝贵，懂得珍惜时间。 活动准备 录象、计划表、书包文具、笔、纸张、翻翻牌等 活动过程 一、交流分享 对个别化活动中的记录结果进行有选择的交流，解决“合理不合理”的问题