家长课堂
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很多家长不清楚汉语拼音的读法和写法，在教孩子时只能含糊地说这样读那样读、这样写那样写。殊不知，不正确的教学方法既容易使孩子犯糊涂，更加大了汉语拼音的学习难度。
汉语拼音是小学语文教学的一个重要基础，是帮助孩子识字、阅读、学好普通话的最重要的工具，是幼小认知衔接的桥梁和纽带。作为孩子学习语言、文字的工具和过渡，拼音教学的质量直接关系着他们今后的学习生活。但是因为拼音字母本身抽象、枯燥，而教学对象又是刚迈入学校、认知能力弱、注意力很难集中的小学一年级学生，就导致拼音教学变成小学语文教学中的大难题，不仅老师整天烦恼该使用何种教学方法提高教学的质量和效率，学生也在刚刚为迈入学校而斗志昂扬时遭遇了第一次逆境，学习兴趣和自信心都受到打击。
怎样才能让孩子爱上学拼音呢?面对这样一群特殊的幼儿，我们就要用更多的方法让他们有接受知识的欲望，这样才能达到教学的目的。那么，怎样的方法最有效、能让孩子接受呢?根据儿童注意力短暂、观察不细、形象思维占主导、有意记忆能力差的特点，在拼音课上应注意采用富有启发性和趣味性的形象直观的教学方法，让儿童的脑、眼、口、手并用，使儿童在兴趣盎然中掌握一个个抽象的汉语拼音字母。
我们收集、整理了拼音教学的奥秘，让宝贝轻轻松松爱上拼音，快快乐乐学习拼音，老师、家长别忘了收藏哟！
（1）标调：见到a母莫放过，没有a母找o、e， i、u并列标在后，i上标调把点抹。
a o e i u ü 标调按顺序，‘i、u并排标后头’，小ü 碰到j q x y 就脱帽（去掉点）。
没有a母找 o e ， （没有a，但有o 或e的，标在 o 或e 上。如lou标在o上,lei标在e上）
i u并列标在后， （i和 u并列时，标在后面。比如liu,标在u上，gui,标在i 上）